关于开展特色专业群建设的通知

各学院：

为进一步优化专业结构，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，提升人才培养水平，依据《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）、《教育部 财政部关于印发<中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）>的通知》精神，学校决定开展特色专业群建设工作，现将相关事宜通知如下。

一、建设目标

以提升专业服务产业发展能力为出发点，深化产教融合、校企合作，创新工学结合的人才培养模式，构建“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系，打造“双师”教学队伍，建设共享型实践教学体系和信息化专业教学资源，探索专业群管理与运行机制，将专业群建设成为适应地方经济转型升级需求，专业特色鲜明、资源共享度高、社会影响力广的专业群。

二、建设内容

1.人才培养体制建设。坚持人才培养的“地方性”、“应用性”和“职业性”原则，创新“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的人才培养模式，与企业（行业）共同制订专业人才培养方案，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接；参与“学历证书＋若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）试点，实现专业课程内容与职业标准对接；引入企业新技术、新工艺，校企合作共同开发项目化专业课程和教学资源；积极试行灵活多样的教学组织形式，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务；建立行业、企业和社会参与的人才培养质量保障体系。

2.课程体系建设。根据专业群所面向的特定“服务域”，明确各专业之间的依赖关系，深入分析专业群内核心专业与相关专业和课程的共性与差异性，围绕核心岗位的工作领域构建专业群核心课程，按照核心岗位涉及的工作内容确定课程内容，形成公共平台与多个专业方向彼此联系、相互渗透、共享开放的课程体系。以保证专业群的基本规格和全面发展的共性要求的“平台”课程和实现不同专业（方向）人才分流培养的“模块”课程为主要形式，按照由简单到综合、由易到难，分级别开发的原则，进行核心课程群的整体设计。校企合作开发专业群项目化课程，编写项目化教材，使专业群核心课程项目化。通过课程群的底层共享，中层分立，高层互选，凸显专业群的适应性。

3.实训体系建设。针对专业群面向的行业（产业）与岗位群，以专业群内各专业的岗位通用技能与专门技能训练为基础，构建面向专业群实习、实训、生产、培训、技能鉴定、技术开发的“六位一体”的共享性实践教学体系，整合核心专业与相关专业的实践教学资源，分类组建实训基地。按照实训基地的功能定位，通过“模块化”和“项目化”的形式，开展实训教学内容的系列化建设，形成满足专业群共性需求与专门化（或个性化）需求的校内校外相结合的实训体系，实现优质资源的充分利用与高效共享。

4.信息化教学资源建设。围绕核心专业与相关专业，以企业技术应用为重点，校企之间搭建信息化平台，将企业的资源引入教学，建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业群教学资源；以现代信息技术为支撑，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等，作为实践教学和技能训练的有效补充，提高教学效益。按照核心课程群与专业相关课程的内在逻辑关系，建设由优秀数字化媒体素材、优秀教学案例等教学基本素材构成的、可不断扩充的开放式专业群教学支持系统资源，创建先进的数字化学习空间，建设以微课、慕课、翻转课堂等教学手段为支撑的网络课程和资源共享课程，实现信息化教学资源在专业群内的广泛共享。

5.“双师”团队建设。根据专业群教学需要，整合专业群相关专业专兼职教师资源，优化师资队伍结构，发挥不同专业背景和工作经历教师的优势，通过校企“互聘、互兼”双向交流的团队合作机制，打造一支具有高水平的“双师型”专业群教学团队，满足重点专业群各专业教学需要和行业企业的发展需要，筹备申报全国职业院校教师教学创新团队。

6.专业群管理体制和运行机制建设。按照专业群建设的特点与要求，探索专业群建设的特点和规律，创新管理体制和运行机制，探索建立由行业企业代表、相关专业负责人、学生代表等利益相关方参与的专业群建设组织管理形式，建立健全专业群建设管理制度，协调专业群内各专业的建设与发展、资源共享与互补，通过柔性化的专业管理与课程组织，提高专业拓展和滚动发展的能力。

三、组建标准

1.专业符合学院办学定位和发展方向。专业群中的核心专业具有明显的学科优势和行业优势，与本地支柱产业、新兴产业密切相关，能充分体现学院的办学特色。

2.专业的改革与建设基础较好，核心专业与相关专业的培养模式改革力度大，课程建设成效显著，社会服务能力强。

3.专业的师资队伍整体实力较强，核心专业与相关专业有高水平的专业带头人与数量充足的骨干教师。专业带头人具有丰富的教学经验，长期坚持在教学第一线，承担有高水平的教改项目，取得优秀教学成果。

4.专业建设方案科学可行，改革思路清晰，目标明确，措施具体，具有创新性和先进性。政策保障到位，能有效调动教师积极投身教学改革。

四、申报要求

（一）申报材料

提交《特色专业群申报表》（附件1）、专业群建设项目申报汇总表（附件2）（电子稿及纸质稿），同时请准备好汇报用PPT。

（二）报送时间

请各学院将申报材料纸质稿于12月5日前报送教务处，同时将电子稿发至指定邮箱。

联系人：李文渊，电话：87588663，邮箱：8976974@qq.com。

（三）评审程序

校级特色专业群立项评选采用专家会议评审、学校审定批准的方式进行。特色专业群项目负责人进行15分钟的现场汇报（准备PPT）。

教务处

2019年10月18日

附件：

1.特色专业群申报表

2.专业群建设项目申报汇总表